Destine: revista FELICIA: Florian Colceag, un visator pragmatic

"Florian Colceag, un visator pragmatic"

A pregatit generatii intregi de olimpici la matematica si si-a vandut casa pentru a se specializa in SUA in educatia copiilor supradotati. La 57 de ani, profesorul este unul dintre putinii Don Quijote care se lupta cu inertiile invatamantului romanesc

Punctul de intalnire: in fata Ministerului Educatiei. Poate gaseste o sala acolo, unde am putea sta sa vorbim. �Mai bine mergem in Cismigiu. E unul din mele�, imi spune iesind din cladirea Ministerului. "Au ratacit documentatia pe care le-o trimisesem pentru infiintarea Centrului National de Instruire Diferentiata", adauga incruntandu-si putin sprancenele stufoase, ce-mi amintesc de marii actori Mircea Albulescu sau Ilarion Ciobanu. Dar acum imi numar pasii alaturi de profesorul Florian Colceag, unul dintre acei rari impatimiti ai ideii de educatie, dar si de performanta in educatie, presedintele EDUGATE (Consortiul Roman pentru Educatia Copiilor si Tinerilor Supradotati si Talentati), dar si al IRSCA Gifted Education (Institutul Roman pentru Studii si Cercetari Avansate Gifted Education). Lasam "izvorul lui Eminescu"in stanga si ne asezam pe o banca. Doar cine nu-l cunoaste pe profesor ar putea sa creada ca va abandona usor lupta pentru "deschiderea ochilor" sistemului asupra soartei copiilor si tinerilor supradotati, dar si a invatamantului romanesc in general. "Sistemul a ajuns in faza de putrefactie, de distrugere, devenind toxic atat pentru elevi, cat si pentru profesori", imi spune Florian Colceag.

"Antrenorul" olimpicilor"

Os de oltean, a venit de mic in Bucuresti, dar a copilarit si pe dealurile inverzite ale Vaii Buzaului, in Parscovul autorului "Sonetelor imaginare", poetul Vasile Voiculescu. Un incapatanat visator si un visator pragmatic. De mic a avut un talent deosebit, a fost �daruit� ("gifted", in engleza) stiintelor exacte. "Profesorii erau agasati de intrebarile mele, carora nu le gaseau mereu raspuns. Imi placea sa analizez, sa inteleg, nu sa memorez. Eram un fel de a clasei. Sau poate", adauga zambind. Inteleg aluzia, capra neagra fiind o raritate, avantata catre inaltimi inaccesibile altora. Purtat de pasiune, a absolvit facultatea de matematica-mecanica. "Era in �78, asa ca nu puteam deveni profesor decat la scoala nr. 78". O scoala de periferie a Bucurestiului, in cartierul 23 August, cu copii avand mari probleme sociale. Din 1984, s-a ocupat de loturile din Bucuresti pentru olimpiadele de matematica nationale si internationale. 84 de medalii internationale, dintre care 69 la matematica. Acesta e bilantul celor peste 15 ani de "antrenorat" al olimpicilor. "Din 300-400 de copii pe care i-am pregatit, doar 5-6 mai sunt in tara. Restul, in strainatate, peste 70 fiind ei insisi profesori la prestigioase universitati din lume", imi spune "domnul profesor", dar cu o bucurie umbrita de neputinta de atunci si de acum de a opri "creierele", inteligentele in tara. Si-aduce aminte cum ii invata sa vizualizeze zeci de pagini de demonstratii matematice, geometrice. Nu mai aveau nevoie de creion, de vreo foaie alba, de reprezentari concrete.

Dorinta de a afla si de a face

Dupa Revolutie, a lucrat vreme de peste un an si in Ministerul Invatamantului, de unde a fost inlaturat, devenind prea incomod. Probabil, tocmai datorita competentei... S-a mutat la Liceul de Mecanica Fina, continuand lucrul cu olimpicii romani. Din 1996 a inceput sa lucreze cu specialisti australieni in programe de Gifted Education, adica de educatie a copiilor supradotati, daruiti, talentati, inzestrati cu calitati speciale intr-unul sau mai multe domenii, dar inca nu era clar despre ce e vorba in lupta profesorului Colceag. Atata dorinta pulsa in el, incat in 1999 avea sa faca un gest care multora le-ar parea nebunesc. Mai intai isi vinde masina ca sa poata participa, in Turcia, la un congres de specialitate. Apoi urmeaza un alt pas in frenezia dorintei de a afla si de a face. "Am obtinut o bursa in SUA pe probleme de Gifted Education, la Universitatea de Stat din Utah. Si m-am gandit ca aici eram deja profesor gradul I, primeam salariu de merit... Mai mult nu aveam catre ce sa evoluez. Asa ca mi-am vandut apartamentul, mi-am luat fiica si ne-am mutat pentru doi ani in SUA". Acolo a facut un master in problemele de educatie ale copiilor supradotati, a studiat zilnic sute de pagini cu documentatie si informatie in domeniu si a lucrat la cel mai mare centru de profil din Oklahoma".

Face... politica educationala

Cand s-a intors in Romania, timp de un an si jumatate a trait cu familia din... ultimul salariu obtinut in America. Dar avea toate cunostintele necesare lansarii unui program educational asa cum il vazuse aplicat cu mare succes in tarile civilizate. Dar timp de opt luni a fost purtat intre un birou si altul al Ministerului Educatiei. Asa ca a demisionat din invatamant - "tehnic" mai avea o catedra la un liceu - si a constituit organizatia IRSCA Gifted Education. Prin ea, prin consortiul EDUGATE si alte cateva organizatii cu competente educationale duce de atunci o lupta acerba pentru concretizarea unui invatamant care sa puna in valoare abilitatile inalte ale copiilor nostri, ale celor cu haruri speciale, dar nu doar ale lor. "Eu nu fac politica, ci politica educationala. Dar nu poti sa nu judeci actiunea diferitelor partide si sa vezi, din ceea ce ele propun, unde e vorba de competenta, responsabilitate, eficienta si implicare sociala. Politica nu este un meci de fotbal, in care trebuie sa fii suporterul uneia dintre echipe. Nu are ce cauta spiritul suporterist in politica, si cu atat mai putin in politica educationala". Anul acesta, in ianuarie, a fost in sfarsit aprobata Legea 17, "privind educatia tinerilor supradotati capabili de performanta inalta". Ea consfinteste si infiintarea unui Centru National de Instruire Diferentiata, dar documentatia privind organizarea concreta a acestuia s-a ratacit prin birourile ministerului. Ca si cand ar fi vorba de vreun pix, vreo scobitoare ori o limuzina Audi A8, achizitionata de fostul ministru, si nu de viitorul copiilor Romaniei, ba chiar de viitorul insusi al tarii. "E ca la . Daca se ia decizia proasta, copiii si tinerii cu abilitati inalte vor continua sa paraseasca tara, iar cei care vor ramane se vor pierde, sufocati de un desert de nepasare si incompetenta", mai spune profesorul Colceag. Trebuie sa plecam. O ora de "stat de vorba" e deja prea mult din programul lui zilnic. Se intoarce pentru a lupta cu morile de vant ale inertiei unui sistem poluat in aproape 18 ani de "merge si-asa". Dar eu stiu ca sunt si lupte pe care Don Quijote le castiga. Pentru ca altfel nu s-ar fi povestit...

Preluare din FELICIA Online, August 2007. Material semnat Gabriel Penes.